Llegaron tus vacaciones, pero no te quiero dejar aburrido(a), por eso te invito a que juegues "Simon", es un juego de ejercitar la memoria, ya lo jugué y le gané y quiero que también tu lo intentes.
¿Quieres retar tu memoria? Te invito a jugar para que actives tu memoria y ejercites las neuronas. Reta a SIMON. Repite los colores que el te da, en el mismo orden. Se pondrá mas rápido mientras mas aciertes. Haz tus comentarios del juego y me dices tu score.
Ciencia se define como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y Activa como diligente y eficaz, que obra prontamente. Tal como se describe, así será nuestra clase de ciencia "activa" y "enriquecedora".
miércoles, 23 de diciembre de 2015
domingo, 13 de diciembre de 2015
sábado, 7 de noviembre de 2015
5.2 Sistemas Espaciales
Objetivos: 1. Reconocer que existen patrones que podemos observar a base del movimiento de la Tierra.
2. Identificar que las sombras dependen de la relación entre la ubicación del Sol y la Tierra.
Actividad: Por el mundo de la luz
Conceptos: Estrella
Luz
Sol
Sombras
El Sol origina casi toda la energía de la Tierra. El 74% de la masa del Sol es hidrógeno y el 25% es helio. El Sol tiene un núcleo denso de gases en dónde los átomos de hidrógeno se funden liberando grandes cantidades de energía principalmente en forma de luz y calor. La energía radiante es uno de los tipos de energía que emite el Sol. La luz visible junto con otras formas de radiación (rayos infrarrojos, rayos ultravioletas, etc.), componen lo que se conoce como energía radiante. La luz visible se compone de los colores rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul y violeta. El color se forma de dos maneras: por trasmisión y por reflexión. Si una luz blanca incide sobre una cartulina roja, todos los colores se absorben, menos el rojo. Este se refleja y es por eso que se ve roja. La cartulina es un material que no permite el paso de luz a través de ella, por lo que produce sombra. A este tipo de objeto se le conoce como opaco. Existen objetos que son transparentes y permiten que la luz pase directamente a través de ellos por lo que no producen sombras. Un vidrio es un ejemplo de material transparente. Otras clases de materiales dejan pasar la luz, pero la dispersan en todas direcciones. Se conocen como translúcidos.
2. Identificar que las sombras dependen de la relación entre la ubicación del Sol y la Tierra.
Actividad: Por el mundo de la luz
Conceptos: Estrella
Luz
Sol
Sombras
El Sol origina casi toda la energía de la Tierra. El 74% de la masa del Sol es hidrógeno y el 25% es helio. El Sol tiene un núcleo denso de gases en dónde los átomos de hidrógeno se funden liberando grandes cantidades de energía principalmente en forma de luz y calor. La energía radiante es uno de los tipos de energía que emite el Sol. La luz visible junto con otras formas de radiación (rayos infrarrojos, rayos ultravioletas, etc.), componen lo que se conoce como energía radiante. La luz visible se compone de los colores rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul y violeta. El color se forma de dos maneras: por trasmisión y por reflexión. Si una luz blanca incide sobre una cartulina roja, todos los colores se absorben, menos el rojo. Este se refleja y es por eso que se ve roja. La cartulina es un material que no permite el paso de luz a través de ella, por lo que produce sombra. A este tipo de objeto se le conoce como opaco. Existen objetos que son transparentes y permiten que la luz pase directamente a través de ellos por lo que no producen sombras. Un vidrio es un ejemplo de material transparente. Otras clases de materiales dejan pasar la luz, pero la dispersan en todas direcciones. Se conocen como translúcidos.
Adivina ¿Quien soy?
Tiene forma, tiene
tamaño y no es materia. Entra
al agua y no se moja. No la
puedes atrapar aunque
quieras y solo está
presente cuando hay luz.
Observa la imagen del árbol.
1. ¿Cómo ves la sombra del árbol?
2. ¿Qué sucede con la sombra al paso de varias horas
3. ¿Porqué crees que ocurre esto?
Realiza esta actividad en grupos de trabajo que la maestra asignará, contesta las preguntas y ejercicios que te pide la guía.
Actividad sombras 5.2 from Mirza Rodríguez
Definición de sombra= Una sombra es una región de oscuridad donde la luz es obstaculizada. Una sombra ocupa todo el espacio detrás de un objeto opaco con una fuente de luz frente a él. La sección eficaz de una sombra es una silueta bidimensional o una proyección invertida del objeto que aspira la luz.
Definición de sombra= Una sombra es una región de oscuridad donde la luz es obstaculizada. Una sombra ocupa todo el espacio detrás de un objeto opaco con una fuente de luz frente a él. La sección eficaz de una sombra es una silueta bidimensional o una proyección invertida del objeto que aspira la luz.
jueves, 22 de octubre de 2015
lunes, 12 de octubre de 2015
5. 2 Sistemas Espaciales : Comparación del Sol y las estrellas
Utilizando la información a continuación recopila estos y otra información para que compares datos sobre las estrellas. Sintetiza esta información en diagramas y/o prepara gráficas para elaborar un argumento de las diferencias en las apariciones de las estrellas.
Las Estrellas y su tamaño
Las estrellas son masas de gases, principalmente hidrógeno y helio, que emiten luz. Se encuentran a temperaturas muy elevadas. En su interior hay reacciones nucleares.
Los tamaños de las estrellas pueden tomarse como dos valores por separado: por su diámetro en kilómetros y por su masa. El tamaño de una estrella se puede conocer a partir de su luminosidad y temperatura. Existen estrellas cuyo diámetro es cientos de veces mayor que el de nuestro Sol, ejemplo de Antares. Sin embargo, la mayoría de ellas tienen un diámetro que no supera los 1,5 millones de kilómetros; suelen estar comprendidos entre los 0,5 y 10 diámetros solares.
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Distancia de las estrellas
Para el estudio de las estrellas es
fundamental la determinación de sus distancias. En principio, el Sol es la
estrella más cercana, razón por la cual es la más y mejor investigada. La estrella más cercana al Sol es más pequeña
que éste y se denomina Próxima Centauro. Forma parte de un grupo compuesto por
tres estrellas unidas físicamente; dos de ellas se confunden, vistas desde la
Tierra, en una única estrella muy brillante (conocida como Centauro) que desde nuestro hemisferio es
observable a simple vista.
Distancia del Sol a la Tierra
Intensidad de las estrellas
martes, 29 de septiembre de 2015
domingo, 20 de septiembre de 2015
lunes, 7 de septiembre de 2015
5.1 Creación de un foto-ensayo
Objetivo: El estudiante, mediante la Actividad de Aprendizaje Clasificación de las Plantas, preparará un foto-ensayo sobre las clasificaciones de las plantas.
Instrucciones:
1. Prepara un foto álbum con diferentes imágenes de plantas en donde proveas una explicación de cada tipo de planta, sus características y lugar donde viven.
2. Comenzarás identificando la pagina del encabezamiento. (ver rubrica)
3. Puedes comenzar la próxima página clasificando las plantas.
4. Luego fotos de ese tipo de planta con una breve descripción de la misma y sus características.
Rúbrica
Instrucciones:
1. Prepara un foto álbum con diferentes imágenes de plantas en donde proveas una explicación de cada tipo de planta, sus características y lugar donde viven.
2. Comenzarás identificando la pagina del encabezamiento. (ver rubrica)
3. Puedes comenzar la próxima página clasificando las plantas.
4. Luego fotos de ese tipo de planta con una breve descripción de la misma y sus características.
Rúbrica
lunes, 20 de abril de 2015
Disoluciones
Soluto y disolvente
En una disolución llamamos comúnmente disolvente al componente más abundante, denominándose soluto cada una de las demás sustancias. Si en una disolución de dos componentes ambos están a la par, se considera como disolvente al que más veces cumple esta función.
Cuando en una disolución hay muy poco soluto, la disolución es diluida. Cuando la proporción de soluto es considerable se dice que es concentrada. Si ya hemos alcanzado la máxima cantidad de soluto que se puede disolver, la disolución está saturada. Advirtamos que, en algunos casos, una disolución puede ser a la vez diluida y saturada, cuando el soluto es realmente poco soluble.
Esta clasificación es puramente cualitativa. A continuación nos ocuparemos de los aspectos cuantitativos, es decir de la medida numérica de las proporciones de soluto y disolvente.
En una disolución llamamos comúnmente disolvente al componente más abundante, denominándose soluto cada una de las demás sustancias. Si en una disolución de dos componentes ambos están a la par, se considera como disolvente al que más veces cumple esta función.
Cuando en una disolución hay muy poco soluto, la disolución es diluida. Cuando la proporción de soluto es considerable se dice que es concentrada. Si ya hemos alcanzado la máxima cantidad de soluto que se puede disolver, la disolución está saturada. Advirtamos que, en algunos casos, una disolución puede ser a la vez diluida y saturada, cuando el soluto es realmente poco soluble.
Esta clasificación es puramente cualitativa. A continuación nos ocuparemos de los aspectos cuantitativos, es decir de la medida numérica de las proporciones de soluto y disolvente.
En las siguiente sección pincha para acceder al repaso interactivo.
miércoles, 18 de febrero de 2015
Formación de combustibles fósiles
En esta actividad interactiva veras como se forman los combustibles fósiles. Pincha la imagen para acceder a la actividad interactiva
martes, 17 de febrero de 2015
Fósiles
Observa las siguientes imágenes:
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¿Cómo crees que estos objetos se convirtieron en fósiles?
Vocabulario:
1. fósiles= Los fósiles son los restos o despojos de plantas o animales muertos hace tiempo que no sufrieron el proceso de putrefacción y que, al cabo de muchos años, pasaron a formar parte de una corteza de la tierra
2. combustibles fósiles= Se llaman combustibles fósiles a aquellas materias primas emplea en combustión que se han formado a partir de las plantas y otros organismos vivos que existieron en tiempos remotos en la Tierra que fueron posteriormente convertidos en petróleo crudo, carbón, gas natural o aceites pesados al estar sometidos al calor y presión de la corteza terrestre durante cientos de millones de años.
Vocabulario:
1. fósiles= Los fósiles son los restos o despojos de plantas o animales muertos hace tiempo que no sufrieron el proceso de putrefacción y que, al cabo de muchos años, pasaron a formar parte de una corteza de la tierra
2. combustibles fósiles= Se llaman combustibles fósiles a aquellas materias primas emplea en combustión que se han formado a partir de las plantas y otros organismos vivos que existieron en tiempos remotos en la Tierra que fueron posteriormente convertidos en petróleo crudo, carbón, gas natural o aceites pesados al estar sometidos al calor y presión de la corteza terrestre durante cientos de millones de años.
domingo, 15 de febrero de 2015
sábado, 7 de febrero de 2015
Rocas Igneas
La Tierra es un planeta rocoso: la mayor parte de su masa se encuentra en forma de rocas. El hombre ha estado en contacto con ellas desde siempre; hace milenios se conocen rocas como el mármol, el granito o las calizas, pero existe poco conocimiento general sobre su formación.
Las rocas son materiales sólidos que componen la corteza terrestre. Están formadas de un mineral o más. Sin embargo, aunque existen cerca de dos mil tipos de minerales en la corteza terrestre, solo algunos de ellos forman rocas.
Existen distintos tipos de roca. Sus características dependen de los minerales que las compongan y de los procesos que las haya formado. A partir de estos criterios, las rocas se clasifican en tres tipos: Rocas Ígneas, Rocas Sedimentarias y Rocas Metamórficas.
Las rocas ígneas (del latín ignius, “fuego”) se originan a partir de un líquido compuesto principalmente por roca fundida, gases disueltos y cristales en suspensión, al que llamamos magma. Los magmas, a su vez, provienen de zonas profundas de la Tierra, donde las rocas calientes, pero sólidas del manto terrestre pueden derretirse parcialmente. El magma se abre camino hacia arriba, dado que es más liviano que las rocas que lo rodean, y es muy rico en elementos pesados, que abundan en las capas más internas de la Tierra. Así, a medida que asciende por la corteza, se va enfriando dando origen a cristales los que al ser más pesados que la parte líquida, se depositan al fondo. De esta forma, el líquido restante se hace cada vez más liviano y puede seguir subiendo.
Las rocas sedimentarias muchas veces pueden albergar fósiles, restos de organismos del pasado que permiten conocer la historia y evolución de la vida y los ambientes de la Tierra.
Las rocas son materiales sólidos que componen la corteza terrestre. Están formadas de un mineral o más. Sin embargo, aunque existen cerca de dos mil tipos de minerales en la corteza terrestre, solo algunos de ellos forman rocas.
Existen distintos tipos de roca. Sus características dependen de los minerales que las compongan y de los procesos que las haya formado. A partir de estos criterios, las rocas se clasifican en tres tipos: Rocas Ígneas, Rocas Sedimentarias y Rocas Metamórficas.
ROCAS ÍGNEAS
Las rocas ígneas (del latín ignius, “fuego”) se originan a partir de un líquido compuesto principalmente por roca fundida, gases disueltos y cristales en suspensión, al que llamamos magma. Los magmas, a su vez, provienen de zonas profundas de la Tierra, donde las rocas calientes, pero sólidas del manto terrestre pueden derretirse parcialmente. El magma se abre camino hacia arriba, dado que es más liviano que las rocas que lo rodean, y es muy rico en elementos pesados, que abundan en las capas más internas de la Tierra. Así, a medida que asciende por la corteza, se va enfriando dando origen a cristales los que al ser más pesados que la parte líquida, se depositan al fondo. De esta forma, el líquido restante se hace cada vez más liviano y puede seguir subiendo.
ROCAS SEDIMENTARIAS
Todas las rocas que se exponen en la superficie de la corteza terrestre se desgastan. Los cambios en la temperatura o agentes dinamices, como las corrientes de agua y de aire, contribuyen a este proceso de desgaste, que genera sedimentos o partículas de roca. Cuando una roca pierde partículas, se dice que sufre sedimentación. Posteriormente, por efecto de la erosione, los sedimentos se mueven a otros lugares, ya sea por la acción del viento o por la interacción de organismos vivos.
El sedimento, producto de la erosión, suele depositarse como capas de partículas finas de rocas. Usualmente, se depositan en el fondo de lagos y océanos. Al acumularse, las articulas se comprimen y forman las rocas sedimentarias, en un proceso de consolidación de sedimentos. Asimismo, los restos de organismo vivos, como los corales, se compactan en el fondo de charcas, lagos, mares y océanos, y dan lugar a otras formas de roca sedimentaria. La roca caliza, los conglomerados y la lumaquela son rocas sedimentarias.
ROCAS METAMÓRFICAS
Las rocas ígneas y las rocas sedimentarias dan origen a las rocas metamórficas. Estas se forman al someter una roca a un aumento drástico de temperatura y a altas presiones. Cuando cualquier tipo de roca desciende en la corteza terrestre y queda oprimida bao las capas de suelo, pasa a ser una roca metamórfica. La roca no se funde, pero sus minerales se re cristalizan con formas nuevas. Algunas rocas metamórficas exhiben bandas, como la roca pizarra; otras en cambio son lisas, como el mármol.
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